做“四有”的護(hù)理老師
第30個(gè)教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記到北京師范大學(xué)考察并發(fā)表了重要講話(huà)。講話(huà)中，習(xí)主席用“四有”標(biāo)準(zhǔn)定義“好老師”。為了積極響應(yīng)習(xí)主席提出的“四有教師”標(biāo)準(zhǔn)， 5月11日下午，護(hù)理教研室以學(xué)習(xí)“四有教師”的具體內(nèi)容為主題，組織并召開(kāi)了一次教研室活動(dòng)。大家積極討論，踴躍發(fā)言，每位老師都闡述了自己對(duì)“四有教師”的理解。
護(hù)理教研室主任董軍老師最先發(fā)言，她說(shuō)：“教師是一個(gè)偉大而高尚的職業(yè)，但它也是一個(gè)辛苦而清貧的職業(yè)，特別是在當(dāng)今社會(huì)，金錢(qián)、物質(zhì)誘惑很多，我們還能否堅(jiān)持自己的選擇，不忘初衷呢？這就需要我們有堅(jiān)定的理想信念。老師教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)有用的人才，我們收獲的財(cái)富，那是用金錢(qián)無(wú)法衡量的，而這種財(cái)富也是最永久、最不會(huì)貶值的。”
劉雪敏老師說(shuō)：“要培養(yǎng)出好學(xué)生，我們首先要做一名品行端正、道德高尚的老師，這樣才能以模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，引領(lǐng)和幫助學(xué)生把握好人生方向。”
馮琳老師認(rèn)為：“我們不僅要注意自己的一言一行，更要不斷學(xué)習(xí)，注重業(yè)務(wù)水平的提高。包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，教學(xué)能力等等，我們不一定能成為無(wú)所不知的百事通，但一定要成為學(xué)生心目中知識(shí)淵博的好老師！”
孫蕾老師、姜瑩瑩老師都擔(dān)任過(guò)班主任工作，所以對(duì)于“有仁愛(ài)之心”這一點(diǎn)感觸都很深。“不論老師用什么樣的方式方法教育學(xué)生，前提條件一定要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生們?cè)趷?ài)的氛圍中健康成長(zhǎng)。”
蘇宇楠老師作為教育戰(zhàn)線(xiàn)上一名新成員，非常激動(dòng)地說(shuō)：“今天我的收獲特別大，我是一名新老師，我一定會(huì)好好努力，多向大家學(xué)習(xí)，讓自己迅速的成長(zhǎng)起來(lái)。”
一名優(yōu)秀的老師，必須具有非常全面的綜合素質(zhì)，特別是作為護(hù)理專(zhuān)業(yè)老師，不僅要求有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更要求我們有熟練規(guī)范的操作技能，而且這也是“四有”教師的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。所以我們必須更加嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，更好的展開(kāi)教學(xué)工作。在討論結(jié)束后，我們對(duì)一些護(hù)理的基本操作在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，并通過(guò)實(shí)際操作的方法進(jìn)行完善，使以后的護(hù)理教學(xué)工作更加規(guī)范、有序的開(kāi)展下去。
要成為一名優(yōu)秀的老師，這不是一朝一夕能夠完成的，我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)總書(shū)記重要講話(huà)精神，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，用愛(ài)心、知識(shí)和智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)高深、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師，做新時(shí)代的“四有”好教師。
