為進(jìn)一步完善疫情防控應(yīng)急演練流程，使其更加規(guī)范化、科學(xué)化，我校于4月13日舉行開(kāi)學(xué)防控新冠疫情第二次應(yīng)急演練。
本次實(shí)戰(zhàn)演練之前學(xué)校組織相關(guān)人員，進(jìn)行了分類(lèi)分批次的多場(chǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)和桌面推演，進(jìn)一步明確了責(zé)任人的具體分工和規(guī)范化動(dòng)作。演練嚴(yán)格按照遼寧省發(fā)布的《春季開(kāi)學(xué)疫情防控措施40條》文件要求，更加關(guān)注關(guān)鍵環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)的把控，對(duì)上一次演練中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題進(jìn)行了方案修改和完善，以提高演練的精準(zhǔn)度及實(shí)踐性。結(jié)合時(shí)燕副市長(zhǎng)及專(zhuān)家組到校調(diào)研提出的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)充分論證和研討，調(diào)整了入校測(cè)溫區(qū)位置，梳理規(guī)范了晨午晚檢操作，細(xì)化了對(duì)發(fā)熱學(xué)生的隔離處置流程，使每位教職員工都能熟練掌握入校測(cè)溫、發(fā)熱學(xué)生應(yīng)急處置、消毒通風(fēng)等流程。
開(kāi)學(xué)在即，學(xué)校再次向全校師生和家長(zhǎng)呼吁，請(qǐng)保持對(duì)疫情的高度重視，做到教職員工“十必須”、學(xué)生“六做到”、家長(zhǎng)“四做好”，積極配合學(xué)校各項(xiàng)要求和部署，共筑安全開(kāi)學(xué)的堅(jiān)實(shí)堡壘，切實(shí)保護(hù)學(xué)生們的健康安全。
1.入校流程
有序保持間隔進(jìn)入校園
校門(mén)口體溫檢測(cè)
體溫監(jiān)測(cè)合格方可進(jìn)入校園
上交健康表
模擬一名發(fā)熱學(xué)生檢測(cè)
將發(fā)熱學(xué)生帶至隔離區(qū)
發(fā)熱學(xué)生在隔離區(qū)接受校醫(yī)流行病學(xué)調(diào)查，進(jìn)行初診
2.教室晨午晚檢及發(fā)熱演練
進(jìn)入教室前洗手消毒
教室內(nèi)學(xué)生分散入座
任課教師示范七步洗手法
對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行檢測(cè)并記錄
模擬一名學(xué)生體溫檢測(cè)異常
任課教師立即報(bào)告校醫(yī)
立即對(duì)教室開(kāi)窗通風(fēng)
對(duì)其余學(xué)生進(jìn)行安撫，等待校醫(yī)
校醫(yī)立即到達(dá)教室
校醫(yī)將發(fā)熱學(xué)生帶離教室
對(duì)發(fā)熱學(xué)生座位周?chē)M(jìn)行消毒
校醫(yī)將發(fā)熱學(xué)生帶至隔離室
使用水銀體溫計(jì)再次檢測(cè)學(xué)生體溫
通過(guò)問(wèn)詢(xún)學(xué)生接觸史，開(kāi)展流行性疾病調(diào)查
初診為普通發(fā)熱后，通知任課教師、保健科及家長(zhǎng)
校醫(yī)將學(xué)生帶離隔離室
家長(zhǎng)到校將學(xué)生帶離校園
2.模擬宿舍內(nèi)學(xué)生發(fā)熱情景
1名學(xué)生發(fā)熱通知宿管教師
宿管教師檢測(cè)學(xué)生體溫
宿管老師通知值班老師
值班教師將學(xué)生帶至隔離室，隔離室處理流程如上
對(duì)宿舍進(jìn)行通風(fēng)
3.食堂就餐演練
保持間隔有序進(jìn)入食堂
用餐前洗手消毒
同向間隔用餐
有序、間隔取餐
