黨的十九大報(bào)告中指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”。辦好人民滿意的教育、建設(shè)教育強(qiáng)國對(duì)教育和職業(yè)教育提出了新要求。
“歷史是未來的鑰匙”，如何做好未來職業(yè)教育工作，需要我們正確認(rèn)識(shí)自己。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視職業(yè)教育，把職業(yè)教育擺在了前所未有的突出位置，強(qiáng)調(diào)要“高度重視、加快發(fā)展”。我國職業(yè)教育進(jìn)入“黃金時(shí)期”，初步形成了有中國特色的職業(yè)教育發(fā)展道路，中國特色職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越。
十八大以來這五年，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，實(shí)現(xiàn)了遷校、合校，招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，教學(xué)管理不斷規(guī)范，社會(huì)影響力逐年擴(kuò)大，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展；這五年，我校全面貫徹黨的教育方針，以弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化、彰顯民族醫(yī)藥特色、培養(yǎng)實(shí)用衛(wèi)技人才、助推社會(huì)發(fā)展為己任的辦學(xué)理念更加清晰；努力打造一支德業(yè)雙馨、理實(shí)兼?zhèn)洹?yán)慈相濟(jì)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批知書達(dá)理、技能嫻熟、個(gè)性鮮明的實(shí)用性衛(wèi)生技術(shù)人才的辦學(xué)目標(biāo)更加明確，全體師生在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力，砥礪前行，譜寫了中醫(yī)藥學(xué)校的新篇章。
教學(xué)改革篇
我校在“十二五”期間，走上了校址遷移、并校等一系列跨越式發(fā)展的快車道，外延建設(shè)獲得了長足發(fā)展，與此相對(duì)應(yīng)的是學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)急需對(duì)位跟進(jìn)，專業(yè)教師數(shù)量不足，專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用略顯不足，“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)，在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)與教學(xué)改革保障措施上更是還有許多急需完善的工作，我校教學(xué)改革勢(shì)在必行。
2016年初，圍繞學(xué)校“十三五”新“三步走”戰(zhàn)略規(guī)劃，校黨委接連召開了全校教師座談會(huì)、外聘教師座談會(huì)，教學(xué)校長及教務(wù)科長會(huì)議、學(xué)科骨干、專業(yè)帶頭人會(huì)議，就教學(xué)改革問計(jì)于師，凝聚共識(shí)，積極探索與學(xué)?，F(xiàn)階段跨越式發(fā)展相適應(yīng)的教育教學(xué)體系建設(shè)。
一、創(chuàng)新教學(xué)理念，豐富課程體系
“以弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化、彰顯民族醫(yī)藥特色、培養(yǎng)實(shí)用衛(wèi)技人才、助推社會(huì)發(fā)展為己任的辦學(xué)理念；努力打造一支德業(yè)雙馨、理實(shí)兼?zhèn)?、?yán)慈相濟(jì)的教師隊(duì)伍；培養(yǎng)一批知書達(dá)理、技能嫻熟、個(gè)性鮮明的實(shí)用性衛(wèi)生技術(shù)人才的辦學(xué)目標(biāo)”，張亞富校長關(guān)于辦什么樣的學(xué)校，打造什么樣的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)什么樣學(xué)生的論述，為教學(xué)改革指明了方向。 2016年6月，學(xué)校成立了教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組 ，在校長的親自指導(dǎo)下，教學(xué)副校長組織教改成員在署假期間進(jìn)行廣泛的調(diào)研與學(xué)習(xí)，圍繞與就業(yè)、升學(xué)、出國三個(gè)出口對(duì)接，意在為學(xué)生的終身謀幸福，使學(xué)生成為“技術(shù)+藝術(shù)”為一身的有魅力的人，將課程體系調(diào)整為“公民素養(yǎng)”、“專業(yè)技能”和“藝術(shù)魅力”三大模塊，對(duì)原文化基礎(chǔ)課程整合為文理通識(shí)課程，精準(zhǔn)對(duì)接“公民素養(yǎng)”模塊，文理通識(shí)教育貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，以中國傳統(tǒng)文化知識(shí)、史地常識(shí)、實(shí)用語言、實(shí)用計(jì)算機(jī)等內(nèi)容為主，總課時(shí)占比25%。
專業(yè)課教學(xué)改革對(duì)接“專業(yè)技能”模塊，以護(hù)理專業(yè)為例，圍繞國家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試大綱，以市場需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)技能為目標(biāo)，培養(yǎng)實(shí)用型技能人才為目標(biāo)，做好實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)的加減法。將護(hù)理專業(yè)技能模塊課程調(diào)置為《基礎(chǔ)護(hù)理》、《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《護(hù)理成人篇》、《護(hù)理母嬰篇》和《人文篇》等，總課時(shí)占比60%。
將美育教育靈活引進(jìn)課堂，對(duì)接“藝術(shù)魅力”模塊。課程設(shè)置有《公共禮儀》、《職業(yè)禮儀》、《音樂》、《舞蹈》、《美術(shù)》、《書法》等，總課時(shí)占比15%。
二、 組建護(hù)理實(shí)驗(yàn)班，開設(shè)興趣班，全面推進(jìn)教學(xué)改革
學(xué)校在2016級(jí)、2017級(jí)護(hù)理專業(yè)組建了實(shí)驗(yàn)班，圍繞“公民素養(yǎng)”、“專業(yè)技能”、“藝術(shù)魅力”三個(gè)模塊，以及人文、自然、工具、專業(yè)理論、專業(yè)技能、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、體育、美育等子模塊，創(chuàng)新思維，全面整合教學(xué)內(nèi)容，向課堂教學(xué)要效率，同時(shí)，課余時(shí)間面向全體學(xué)生開展書法、繪畫、音樂、舞蹈、圍棋、象棋等各類文體活動(dòng)，全校學(xué)生自由選課，教師走班上課，以全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為“技術(shù)+藝術(shù)”為一身的有魅力的人，為學(xué)生的終身謀幸福。
三、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，注重技能培養(yǎng)
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)，注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。為達(dá)到操作技能和臨床實(shí)踐無縫銜接，我校加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)，聘請(qǐng)臨床專家為學(xué)生做臨床技能指導(dǎo)，規(guī)范操作技能，任課教師還不定期組織學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地觀摩學(xué)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)前學(xué)校嚴(yán)把實(shí)習(xí)關(guān)，對(duì)學(xué)生基本操作實(shí)行統(tǒng)一考核，不合格的不予安排實(shí)習(xí)，以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)技能的重視，真正實(shí)現(xiàn)“技術(shù)+藝術(shù)”為一身的有魅力的人。
為真正實(shí)現(xiàn)“理實(shí)一體化”教學(xué)，提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力，我校成立專業(yè)技能大師工作室，聘請(qǐng)八位臨床專家到校授課，充分發(fā)揮專業(yè)技能大師的引領(lǐng)作用，參于我校教研教改活動(dòng)，指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)。
四、加強(qiáng)組織隊(duì)伍建設(shè)，做好教學(xué)改革保障工作
為保障教學(xué)改革的全面推進(jìn)，學(xué)校特聘請(qǐng)了丹東市職教部領(lǐng)導(dǎo)及老師們，為我校的教學(xué)改革進(jìn)行更加專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，也更加堅(jiān)定了我校全面推進(jìn)教學(xué)改革的信心，也讓我校教學(xué)改革的步閥更加穩(wěn)健、有力。
學(xué)校成立了教學(xué)改革專業(yè)委員會(huì)，審議各專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的修訂、教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)計(jì)劃的制定、校本教材的編寫，及教學(xué)評(píng)價(jià)考核方案等，以全面指導(dǎo)我校的教學(xué)改革工作，為教學(xué)改革的實(shí)施提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。
為解決教師隊(duì)伍配置不平衡的問題，學(xué)校實(shí)施了校內(nèi)機(jī)構(gòu)改革，成立各學(xué)課部，主旨是讓專業(yè)教師回歸教師隊(duì)伍，發(fā)揮專業(yè)教師的引領(lǐng)作用。
教師全員實(shí)施績效量化考核，通過建立評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲機(jī)制，加強(qiáng)內(nèi)部管理，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行，提高學(xué)校規(guī)范化管理水平。
五、品國學(xué)經(jīng)典，建書香校園
內(nèi)化品質(zhì)，外塑形象。我校高度重視校園文化對(duì)學(xué)生潛移默化的深刻影響，精心培育高品質(zhì)的校園文化。全校教師統(tǒng)一著工裝上課，學(xué)生統(tǒng)一著校服上課、著白大褂上實(shí)習(xí)課；清晨校園中回響著誦讀《弟子規(guī)》的朗朗書聲；走近教室，班級(jí)文化走廊匠心獨(dú)具，異彩紛呈；走廊上彬彬有禮的學(xué)生，對(duì)同學(xué)、師長親切的問候；干凈、整潔的綠色校園，隨處可見種植的中草藥，校園內(nèi)無處不浸潤著中醫(yī)藥學(xué)校特有的文化品質(zhì)，潤物細(xì)無聲。
新故相推，日生不滯；前行依舊，初心不改。近五年來，學(xué)校辦學(xué)成果豐碩，畢業(yè)生執(zhí)業(yè)資格考試通過率達(dá)到85%以上，技能考核平均通過率達(dá)到95%以上，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100%。優(yōu)良的辦學(xué)質(zhì)量獲得各界的廣泛贊譽(yù)。
我們有理由相信，全體中醫(yī)藥人在校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)把握住職業(yè)教育發(fā)展的新機(jī)遇，堅(jiān)持立德樹人育人目標(biāo)不放松，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，蓄力遠(yuǎn)航，奮發(fā)有為，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，繼續(xù)譜寫中醫(yī)藥學(xué)校的新篇章！
全校教師座談會(huì)
外聘教師座談會(huì)
張亞富校長在教師座談會(huì)上和大家座談
醫(yī)學(xué)課部教師進(jìn)行護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)課教改
文化課部教師推進(jìn)教改工作
護(hù)理專業(yè)課教改會(huì)議
中國傳統(tǒng)文化和美育教育融入到語文課堂教學(xué)中
特色體育課——瑜伽課
校本教材
護(hù)理禮儀比賽
興趣班成果展示
興趣班美術(shù)作品展示
興趣班書法作品展示
實(shí)習(xí)前護(hù)理操作考試
護(hù)理實(shí)訓(xùn)課
技能大師實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)
趙華副校長和護(hù)理技能大師們交流
護(hù)理技能大師工作室成立
實(shí)訓(xùn)基地觀摩學(xué)習(xí)
內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)改革實(shí)施大會(huì)
教學(xué)改革專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)
實(shí)驗(yàn)班課堂教學(xué)
授帽儀式
學(xué)生作品展
學(xué)生作品展
走廊文化
遼寧省技能大賽
團(tuán)體操表演
書法課堂
實(shí)驗(yàn)班展示
護(hù)考團(tuán)隊(duì)
王嘉聞老師參加說課大賽
市職教部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校加優(yōu)質(zhì)課、示范課的老師們點(diǎn)評(píng)
