“教養(yǎng)”指的是人從小就應(yīng)該習(xí)得的一種規(guī)矩，待人接物處事時的一種敬重態(tài)度。生活中的每個微小細(xì)節(jié)，無不反映著一個人的教養(yǎng)。教養(yǎng)對于我們每個都很重要，提高自身的教養(yǎng)，哪怕只是一小步，也會使我們受益良多。為了更深入的理解“教養(yǎng)”的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生們良好的道德品質(zhì)，2014級5班召開“教養(yǎng)的味道”主題班會。
本次班會由王政、蔡金玉、高振洋三名同學(xué)主持，她們首先和大家一起分享了張靂平校長推薦的美文“教養(yǎng)的味道”。結(jié)合文章，全班同學(xué)以“有教養(yǎng)的行為和沒有教養(yǎng)的行為”為話題，進(jìn)行了熱烈、深刻的討論。小組代表上臺發(fā)言，闡述了自己對教養(yǎng)的理解，并且結(jié)合身邊同學(xué)和自身的實例，把教養(yǎng)細(xì)化到生活中的點滴小事。自由發(fā)言環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極踴躍，對有教養(yǎng)的行為一致贊同，對沒有教養(yǎng)的行為也不掩飾，而是進(jìn)行了客觀的批評與自我批評。最后班主任作了總結(jié)性發(fā)言：強(qiáng)調(diào)一個有教養(yǎng)的人，一定是有愛心、知禮儀、心胸寬廣、正派真誠、光明磊落的人，教養(yǎng)不是一朝一夕便能具備的，要使自己的行為高尚起來，仍需要聚沙成塔、積水成淵，在平常生活中細(xì)細(xì)斟酌、品味。
“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”，這是分析心理學(xué)創(chuàng)始人卡爾·榮格的一句名言。注重學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高他們的道德品質(zhì)，會使他們終身受益。這次班會給同學(xué)們的內(nèi)心以深刻的觸動，讓他們從自己和他人的行為中體會到“教養(yǎng)的味道”。
