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師者心語
學好必備的文化知識、練就過硬的專業(yè)技能
---- 2013 ----
9/1
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作者:許小明
攝影:

 

 

同學們,在職業(yè)學校這幾年,是你們學做人的關鍵時期。因為在這一時期,你們將經(jīng)歷人生的幾個重要轉(zhuǎn)變,一是從未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變,二是從學生到社會人的轉(zhuǎn)變;三是高職同學還有從中等教育到高等教育的轉(zhuǎn)變。在這幾個轉(zhuǎn)變中,學做人,都將起到至關重要的引領作用

中職生活是人生的關鍵階段。因為此時的我們具有較高的可塑性,可以系統(tǒng)地接受教育,全方位地建立知識基礎。并且處在相對寬容的,可以置身其中安心學習的理想環(huán)境。故在中職生活四年里,我們應當明確奮斗方向,堅定地踏上集中精力充實自我的成長歷程,不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。

學習的必要性不言而喻。槍與子彈兼?zhèn)洌骄邭?;人與知識同行,才有創(chuàng)造力。知識可以開拓視野,知識可以塑造人格,知識可以使物質(zhì)的軀體發(fā)揮其最大的效用。

前人付出了血汗甚至于生命方才發(fā)現(xiàn)了真理,將其無私的奉獻給了社會,又經(jīng)一代代人的提煉、優(yōu)化、補充以及顛覆,形成了今天成熟、精辟、多元的知識理論體系。知識的航母已建成,傲立身邊,我們又怎能任其閑置生銹,作為鐵血男兒,就該風雨無阻,驅(qū)艦破浪而行,強壯自己,讓自己成為祖國長城萬千磚塊中合格的一塊磚,經(jīng)得起擠壓,耐得住寒暑。學習在于認真,學習也最怕認真。當知識面臨認真時,只能束手就擒,知識也就理所當然的成為你的囊中之物了。如何認真學習呢?首先要讓自己過得有條理,將自己條理化,讓自己像鐘表一樣運作起來。如果你的朋友看看表就知道你在干什么,那么顯然,你已經(jīng)對學習形成了合圍之勢。其次當然是突圍了,其破城武器只有一樣,那就是堅持。一枚好的手表不但在于走得準,而且在于走的長久。很多人學業(yè)的失敗,多是沒有堅持下來的惡果。要知道,最危險的滑坡是夢想的滑坡,最致命的動搖是信念的動搖。

進入職業(yè)學校后,無論是社會、家庭還是你們本人,恐怕都把你們和普通高中的學生看成是兩股道上跑的車,從此就分道揚鑣了。高中生的唯一任務就是要考取大學;職校生的唯一任務就是順利就業(yè)。果真是這樣嗎?我認為,這種看法是片面的、偏頗的。對此,當代教育家顧明遠先生有一番較為精當?shù)姆治?,他說中等教育可以分為普通中等教育和職業(yè)技術中等教育兩大類,它們的性質(zhì)不同,培養(yǎng)目標不同,但是它們都處于中級階段,無論是從整個教育進程來講,還是從個人成長發(fā)展的階段來講都處于尚未成熟、趨向成熟階段,都有一個繼續(xù)發(fā)展的問題。從中等教育的培養(yǎng)目標和出路上來講,中等教育是有雙重任務,即為學生的進一步學習和為就業(yè)做準備兩種任務職業(yè)教育總認為只有一個任務,就是畢業(yè)后就業(yè)。這種觀點有失偏頗。因為,畢業(yè)后就業(yè)并不等于從此中斷學習,從終身教育的觀點來看,還需要不斷學習,何況不能排除個別的畢業(yè)生繼續(xù)升學的可能性。因此,中等教育的任務就是打基礎。顧明遠先生的分析是實事求是的,是符合人的成長發(fā)展規(guī)律的。早在18世紀,法國教育家盧梭就精辟地指出:教育即生長。盧梭認為,教育不是強行把一些知識、能力從外面放到人這個容器里面去,教育只是提供一個良好的環(huán)境,讓它們正常地生長。美國教育家杜威對盧梭的觀點有進一步的闡發(fā),他說教育即生長,這意味著生長本身就是目的,并不是在生長的前頭另外還有一個目的,比如說將來適應社會、謀取職業(yè)、做出成就之類。你們面臨的生長,包括許多方面,但最根本的,就是你們的心理、心智、品格、品德要在職業(yè)學校中繼續(xù)得到健康和諧地發(fā)展。這些問題有一個共性,那就是和學習成績無關、和你們在哪一所學校學什么專業(yè)無關、和你們的家庭狀況無關、和你們的經(jīng)濟情況無關。這些問題只和一個因素有關,那就是你自己。無論學習什么專業(yè),無論上哪一類學校,都不能否認讀書的重要性。而讀書的重要性甚至必要性是需要通過他物來體現(xiàn)的。一個人與世界總要發(fā)生聯(lián)系,要聯(lián)系總要有個載體,職業(yè)就是一個人與世界聯(lián)系的基本載體。嚴格地說,在一個人的職業(yè)活動中,純粹的書本知識是不存在的。只有在工作中、在行動中所串聯(lián)起來的知識才是最有用的知識,我把這種有用的知識稱之為知識效能最大化。然而,在職業(yè)教育領域,知識效能最大化的障礙依然存在。           

雖然我們沒有考上理想的高中,但我們未必沒有實現(xiàn)理想的機會;雖然我們沒有讀每個人都憧憬的大學,但我們可以早日踏入社會,社會不就是一所很好的大學嗎?勤能補拙,笨鳥先飛,我相信迎接我們的是蔚藍的天空。讓我們攜手一起飛翔吧!

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