2016屆第一期實習簡報
一、實習醫(yī)院
丹東市中心醫(yī)院 丹東市婦嬰醫(yī)院
丹東市第一醫(yī)院 丹東市中醫(yī)院
丹東市人民醫(yī)院 中國人民解放軍230醫(yī)院
鳳城市中心醫(yī)院 鳳城市中醫(yī)院
東港市中心醫(yī)院 東港市中醫(yī)院
寬甸中心醫(yī)院 寬甸中醫(yī)院
東港市第二醫(yī)院 岫巖中醫(yī)院
莊河縣中心醫(yī)院 鳳城市第二醫(yī)院
二、實習情況
我校2016屆護理專業(yè)學生（含2012級四年制護理專業(yè)及2013級三年制護理專業(yè)學生）共計180多人于2015年3月1日起分赴上述各醫(yī)院進行為期十個月的臨床生產(chǎn)實習，至今已接近4個月。本次實習安排得到各醫(yī)院領導及相關部門的大力支持，特別是在市衛(wèi)計委相關領導的大力支持下，我校與市直九個單位簽訂了實習醫(yī)院協(xié)議，這九家醫(yī)院將在未來成為我校的實習醫(yī)院，為我校完成實習任務提供了物質(zhì)保障。這也是我校發(fā)展史上具有重要意義的里程碑，我校的實習管理工作借此機會將會得到非常大的提高。因為這批學生是我校遷址后第一批四年制護理專進入實習，人數(shù)是近幾年最多的一次，也是安排到丹東市直醫(yī)院實習學生人數(shù)最多的一次，更是丹東市中心醫(yī)院首次正式大批接收我校學生進行生產(chǎn)實習的一次，所以本次實習準備工作開展較早。為保證實習安排順利，學校實習就業(yè)辦在2014年9月初就開始實習統(tǒng)計工作，在11月初做出實習計劃，同年12月進行了實習前考核和實習前教育。對實習前考核不合格的學生進行了必要的輔導，確保每一個學生在實習前能初步掌握必要的專業(yè)知識和技能。要求所有實習學生認真學習學校的實習管理制度，特別是其中的實習紀律、請假制度。對學生進行了實習期間安全教育，列舉了大量事例，提出了具體要求，對實習過程中可能出現(xiàn)的安全問題都做了說明；和學生簽訂了實習協(xié)議書，明確了實習期間學校、學生、實習單位的權利、責任和義務。與學生家長取得聯(lián)系，要求家長在實習期間協(xié)助學校和實習單位管理好學生。
經(jīng)過充分的準備，本批實習學生于2015年3月1日至9日全部到各實習單位報到，開始了為期10個月的臨床實習生活。在安排學生進入實習單位的過程中，各實習單位的相關領導都非常重視，給予了大力支持。在此要特別感謝各醫(yī)院的科教科長、護理部主任，他們不僅在百忙之中認真給學生開會，講實習管理要求、管理制度，還不辭辛苦帶著學生熟悉環(huán)境、最后把學生分別送到每個科室，給學生一種到家的感覺。在此期間，主管實習工作的宮校長也做了大量工作，尤其是在丹東市中心醫(yī)院接受學生實習方面，幾乎每個環(huán)節(jié)都是他親自去協(xié)調(diào)。實習就業(yè)辦的全體同志也團結合作、加班加點地工作，保證的學生在一周之內(nèi)全部進入實習崗位。
實習管理是開放性的，特別是還有許多學生在外面租房，學校在實習方面投入的人力物力有限，存在很大的風險。為了盡最大努力保證實習學生的人身和財產(chǎn)安全，學校除對實習學生進行深入的安全教育外，還有嚴格的實習管理措施。實習初期，對實習人數(shù)較多的丹東市直各醫(yī)院、鳳城市中心醫(yī)院、鳳城市中醫(yī)院實行每周至少查一次崗；對東港市中心醫(yī)院、東港市中醫(yī)院、寬甸縣醫(yī)院等委托實習單位相關領導幫助查崗，實習大組長每周向?qū)嵙暰蜆I(yè)辦匯報實習情況。對相對比較分散的實習學生，每兩周至少通一次電話。要求檢查結果有記錄，違紀學生有處理決定。實習開始至今，整個實習進展順利。在實習過程中，各實習單位選派的帶教老師不僅業(yè)務水平高，還具有很強的責任心和高超的教學能力，她們能很好地愛護學生、用言傳身教影響學生。她們?yōu)閷W生提供了很多學習機會，認真指導學生操作、鼓勵學生勇敢地去完成自己的第一次。正是有了她們，我們的學生才能在最短的時間里適應了實習環(huán)境，戰(zhàn)勝了恐懼心理，獲得了實踐勇氣。在這里再一次對她們的無私奉獻深表感謝。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間4個月過去了。我們實習就業(yè)辦收到了實習學生寫的近200篇實習心得和感想，還有近100張工作照。學生們紛紛表達對帶教老師的佩服、感激，把她們當做自己學習的榜樣。學生們對實習過程中的各個環(huán)節(jié)、接觸的各種人物都有了更深的認識和理解。對自己的職業(yè)也有了新的認識，對自己的前途有了新的規(guī)劃。從字里行間，我感受到了他們的成長，為他們的一次次成功深感高興。四個月來，絕大多數(shù)學生順利適應了實習生活，圓滿完成了前期實習任務。下面是我們實習就業(yè)辦老師從學生的心得我感想里選擇的幾篇，借此再次向帶教老師表達謝意，同時也讓大家重新認識一下我們的學生，看看她們是怎樣長大的。
另外，今年九月初，我校中藥、藥劑、農(nóng)村醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術、口腔修復工藝技術、醫(yī)學影像技術及康復技術專業(yè)學生共計90人將到各實習醫(yī)院報到，進行為期10個月的臨床生產(chǎn)實習。其中康復技術、醫(yī)學影像技術專業(yè)是第一批實習生。實習就業(yè)辦制定了實習大綱和實習計劃，對所有學生進行實習前考核及培訓、實習前安全教育，要求學生認真學習學校的實習管理制度，特別是請假制度、實習基本要求等。對學生住宿情況進行詳細統(tǒng)計和記錄，對租房同學進行安全指導。和學生家長進行溝通，與他簽訂實習協(xié)議書，要求學生家長積極參與實習期間的學生管理。為確保實習期間學生的人身安全，實習就業(yè)辦將隨時與實習單位及學生家長溝通，保證實習學生管理無死角，實習學生始終在各方監(jiān)管范圍內(nèi)。實習期間將組織專業(yè)教師對各專業(yè)學生進行階段考核，實習結束將對學生進行畢業(yè)實習考核，考核不合格者將緩發(fā)畢業(yè)證。對于沒有按要求完成畢業(yè)實習的學生將不發(fā)畢業(yè)證，可在其補足實習時間后再發(fā)畢業(yè)證。對于違反實習紀律學生及時給予批評教育，屢教不改者給予停止實習、開除學籍等處理。
三、實習心得體會
（一）銘記四心
光陰似箭，日月如梭，時間飛快的過去。覺得前一天還在學校，現(xiàn)在已經(jīng)在醫(yī)院實習快一個月了。
剛開始帶著一種希翼和茫然的態(tài)度來到了醫(yī)院，從那一刻開始我的身份就轉(zhuǎn)變了，我不再是一個學生而是一名實習護士。生活的環(huán)境是醫(yī)院、面對的是醫(yī)生、護士和病患。雖然耳旁還響著老師的千叮嚀萬囑咐，但是心里還是忐忑不安。畢竟在學校時面對的是假人，操作都是模擬的，現(xiàn)在要真正去面對病人操作，還是怕自己會出錯。
神經(jīng)內(nèi)一科是我實習的第一個科室，帶教老師對我非常好。她的友好態(tài)度讓我消除了緊張情緒，在她的指導下我很快適應了工作環(huán)境。我時刻跟在她的身后，認真觀察她的每一個操作，仔細聆聽她的每一句話。有不明白的地方便會在她方便的時候及時請教，她總是會耐心地給我講解，這使我在短短幾天內(nèi)就學到了很多東西。慢慢的，我學會了做霧化、量血壓、測體溫、吸氧、測血糖等。這些操作雖然簡單，但是第一次做的時候還是得感謝老師的指導。這一天，我迎來了一個重要的時刻——第一次靜脈輸液。操作前老師給我講了做護士一定要做到四心“細心、耐心、愛心、責任心”，同時時刻記住要“微笑服務”。細心要仔細觀察患者，及時發(fā)現(xiàn)病情變化的每個細節(jié)，為醫(yī)生提供必要的臨床診治依據(jù)；耐心就是面對患者時不論出現(xiàn)什么情況都要心平氣和地去溝通，不能因任何原因改變自己的服務態(tài)度；愛心就是要把患者當親人，設身處地為患者著想，真心實意為他們解決問題；責任心就是就是要做到“三查七對”，保證不發(fā)生任何差錯。要貫徹四心，還要以“微笑服務”做保障，否則患者不會感知這些，你也沒法去完成四心。同時，她又鼓勵我大膽去操作，當她和患者取得溝通，那個患者也鼓勵我，她說：“沒事，放心扎，咱一針扎不上再扎第二針。”聽了她的話，我真的很感動。有多少患者是不讓實習生給扎針的？能有覺悟這么高的患者，我們能不好好學習嗎？我心里暗暗告訴自己一定要一次成功，不能對不起患者。我仔細地回想操作要領，老師也在一旁給我必要的提示，我認真地進行操作，一針見血！我的心情真是無比激動，我成功地完成了第一次靜脈輸液操作。
一個月的實習生活結束了，我學到了很多東西，最讓我銘記的還是四心和微笑服務。在實習生活的每一天，我都在用這些要求自己。我認真地去做每一件事，微笑面對每一個患者和家屬，努力為他們解決實際問題。看到通過我的服務使患者減輕痛苦、恢復健康，我的心情就會非常好。我從不把個人的不良情緒帶到工作中，總是用微笑面對一切。而這些也為我自己帶來了很多正能量，醫(yī)生護士們喜歡我，總是給我很多實踐的機會；患者及家屬喜歡我，愿意讓我給他們做各種操作。所以，我以在以后的實習和工作中一定要銘記“四心”永遠“微笑服務”，把陽光帶給每一個患者，幫助他們克服病痛、恢復健康。努力使自己成為一名優(yōu)秀的護士。
2012級實習學生——項陽
（二）首戰(zhàn)告捷
在春暖花開的三月，帶著彷徨與緊張的心情，我來到了丹東市中醫(yī)院，開始了為期十個月的實習生活。此時，自己既想趕緊動手操作，掌握實踐技能，又怕一旦初次操作失敗，會影響不好，被帶教老師和患者看輕。這種矛盾心理一直持續(xù)了好幾天。
在我看來，醫(yī)院是個非常嚴謹?shù)牡胤?，患者就是上帝，我們實習學生的動手機會一定不會很多。但事實正好相反，我的帶教老師對我很好，一些簡單的操作她很快就讓我去做。在她的耐心指導下，一些常規(guī)的護理操作我在幾天內(nèi)就獲得了動手機會，而且做得也很好，得到了老師的表揚和患者的認可。我的緊張情緒得到了緩解，學習的勁頭也上來了。我每天除了跟著老師完成各項護理任務外，就是向老師請教，各種各樣的問題我都敢問，老師總是有問必答，給我講解得很明白，讓我嘗到了很多知識。做為護士，最重要的一個技能就是靜脈輸液，也就是老百姓說的扎針（掛點滴），我雖然在學校時練習了很多次，但真正要面對患者去完成第一次操作還是很害怕。我什么時候才能過這一關呢？
不久后的一天，我的機會來了。老師讓我去給患者執(zhí)行靜脈輸液的操作，聽到這個命令，我心里十分高興，同時也很是緊張。進病房前老師再次給我講了操作要領：不要緊張，好好選擇血管，要選粗直、彈性好、沒有靜脈竇的，進針要平穩(wěn)等。我牢牢記在心里。進入病房后，我看到需要輸液的患者是一位老奶奶，她滿頭白發(fā)、和藹可親，當我的老師告訴她讓我給她扎針時，奶奶高興地說“小姑娘別怕，你就拿我練手，一針扎不進去，就兩針，實在不行就三針，直到扎進去為止。”“你現(xiàn)在不練，什么時候練？”能得到老師和患者的信任和支持，我心里特別感動。我心里想，老奶奶這么通情達理，我一定不能讓她失望，更不能讓她多挨幾針，一定要一次成功。我拿起老奶奶的手仔細尋找好的血管，可是由于奶奶是長期住院患者，再加上年齡較大，血管并不是很好，但我還是找了一個相對比較好的血管，沉著冷靜地完成了操作。一針見血，我的第一次靜脈輸液完成得干凈利索。老奶奶看我一下子就扎好了，高興地說“看，這不是扎得挺好的么。”我趕緊說“謝謝奶奶的信任。”過了這一關，我在后來的實習過程中又做了很多次，現(xiàn)在這個操作我已經(jīng)很熟練了。我真得感謝我的第一個帶教老師，也要感謝那個老奶奶，沒有她們的幫助，我不知道什么時候才能克服緊張的心理，什么時候才能學到過硬的操作技能。
雖然自己的實習開頭很順利，但是要做一個優(yōu)秀的護士，我還有很多東西需要學習，我會在以后的實習中更加努力。
2012級護理專業(yè)實習學生——孔穎
