“冬天醞釀、春天播種、夏天成長、秋天收獲。”在適當(dāng)?shù)募竟?jié)做適當(dāng)?shù)氖?。花季是美好的季?jié)，但絕不是成熟、收獲的季節(jié)。青少年進(jìn)入青春期，生理和心理上都發(fā)生著巨大的變化，早戀問題也隨之產(chǎn)生了。早戀現(xiàn)象如果不能得到正確引導(dǎo)，會對學(xué)生健康成長造成一定的危害。針對這一問題，2014級5班于12月3日開展了“珍愛生命，正視早戀危害”主題班會。
“當(dāng)我們肆無忌憚地走在大街小巷，那纏纏綿綿的情景仿佛是一種時尚…”
“可我不想讓自己也融入這道風(fēng)景，因為我明白，我不可以…”
在朗朗的詩歌聲中，冷冰、齊焌延兩位主持人走上講臺，宣布主題班會正式開始。
“人生是絢麗的畫板，青春是斑斕的色彩，時光是無形的畫筆，這一切在不經(jīng)意間勾勒出我們生命最 絢爛而美妙的時刻。” “我們的心因為美麗而躍動，隱約中一種曖昧的情愫悄然降臨，男女間的友誼，已經(jīng)升華，變成了所謂的愛情，這一切發(fā)生在青少年的身上，就叫早戀。”主持人用優(yōu)美的語言解釋什么是早戀。隨后提出關(guān)于早戀的幾個問題，供全班同學(xué)討論。
1、你知道我們身邊的同學(xué)是怎樣定義早戀的嗎？我們應(yīng)該如何看待早戀？
2、當(dāng)前戀愛是否影響我們學(xué)習(xí)？早戀對我們在校生活、將來的前途會有什么影響？
3、有人說眼下我們沒有經(jīng)濟能力，早戀就是拿父母的錢在學(xué)校不務(wù)正業(yè)，你認(rèn)為這么說有道理嗎？
4、如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系？
問題一拋出，立刻引起了同學(xué)們的熱烈討論，討論小組代表積極踴躍的上臺發(fā)表她們的討論結(jié)果。同學(xué)們總結(jié)出面對早戀問題要：正確對待；互相尊重，平等待人；妥善解決；恰當(dāng)處理對異性的感情。班會期間還有很多同學(xué)帶來朗誦、歌曲等精彩的文藝節(jié)目。通過多種形式表演，使她們對早戀問題產(chǎn)生更深刻的思考。
“我們既然是在春天，就不要去做秋天的事，不要以為我細(xì)小的手指可以撫平你心中的創(chuàng)傷，不！他能承受的只是拿書的力量。所以請收回你熱烈的目光。”最后在主持人的詩歌聲中，班會宣布結(jié)束。
后記：
教育的對策應(yīng)立足于促進(jìn)中學(xué)生心理與生理的對應(yīng)成熟，通過多種有效的方法，使他們擺脫早戀干擾，促進(jìn)他們長期和健康發(fā)展，潛心學(xué)習(xí)，提高能力。我相信：只要我們方法得當(dāng)，措施得力，定能幫助青春期的學(xué)生度過困惑期。
