課堂教學(xué)規(guī)范
一、備課及課前準備
1.教師備課時應(yīng)熟悉教學(xué)大綱、認真鉆研教材、研究參考資料，確定教學(xué)目的要求，了解相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容；掌握學(xué)生情況，增強教學(xué)針對性；認真選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)程序，充分準備教學(xué)資源。認真書寫教案。
2 .書寫教案是對每次課的具體設(shè)計。任課教師應(yīng)依據(jù)學(xué)期授課計劃，結(jié)合教材和其他教學(xué)資源編寫教案。
(1)教案內(nèi)容應(yīng)包括：①填寫教案首頁：課程名稱、任課教師、班級、章節(jié)、課題、順序編碼、授課形式、授課日期、重點難點、教學(xué)目標、教學(xué)過程（復(fù)習(xí)舊課、教學(xué)流程、方法教學(xué)資源、時間分配）②詳細書寫教案內(nèi)頁。教案內(nèi)頁應(yīng)認真書寫教學(xué)內(nèi)容，要求字跡端正、文字精煉，注意有教學(xué)設(shè)計，層次清楚、條理性強、內(nèi)容準確、重點突出、難點清楚。③填寫教案底頁：布置作業(yè)、預(yù)習(xí)提示、課堂小結(jié)。
（2）教案書寫的基本要求： 教案書寫要求科學(xué)、準確地體現(xiàn)教學(xué)思想，程序設(shè)計合理，記載詳細，實用性強。①教學(xué)目標：教學(xué)目標是課堂教學(xué)的核心。制定目標一是要標準，按大綱要求分解目標。二是要適度，指數(shù)量適度，符合教學(xué)要求。三是要規(guī)范，行為動詞運用恰當、準確。②重點難點：提出大綱要求的教學(xué)重點及教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能會遇到的難點，在教學(xué)過程中重點解決。③復(fù)習(xí)舊課：教師每一次新課都要對上一次講過的內(nèi)容進行提問復(fù)習(xí)，了解學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握情況，同時對本次課涉及的基礎(chǔ)知識進行復(fù)習(xí)，承上啟下。④教學(xué)流程：簡單列舉教學(xué)設(shè)計流程，使教學(xué)過程一目了然。⑤時間安排：要合理分配每個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間，在所有教學(xué)環(huán)節(jié)后面都要注明所需時間。對難度大、內(nèi)容重要的目標，時間上予以側(cè)重，時間要緊湊，留有余地。⑥教學(xué)資源：教學(xué)資源是指完成教學(xué)目標所需的一切材料如教學(xué)參考資料、教具、儀器設(shè)備、藥品、動物、電教設(shè)備等。教學(xué)資源的選擇要體現(xiàn)直觀、實用的特點。⑦教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容是教案的主要部分。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)按教學(xué)大綱和教學(xué)目標設(shè)定。做到精選內(nèi)容、突出重點，解決難點，層次清楚，文理通順，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，字體規(guī)范，圖文并茂。⑧課堂反思：是指課堂教學(xué)情況的總結(jié)。反思至少應(yīng)包括以下內(nèi)容：a評價該堂課的效果；b存在的問題或不足之處，如目標制定是否恰當，教學(xué)活動設(shè)計是否實用；c改進教學(xué)的思路和措施。
電子教案同樣按上述要求書寫。
3 .在教師個人備課的基礎(chǔ)上，教研室應(yīng)組織同課教師定期開展集體備課、統(tǒng)課活動。集體備課、統(tǒng)課的主要內(nèi)容是貫徹教學(xué)大綱，討論制定學(xué)期授課計劃，處理教材的重點、難點、總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗、統(tǒng)一教學(xué)進度等。
4 .教師應(yīng)提前兩周備課，以保證課前有充分準備。教師擔(dān)任重復(fù)課，應(yīng)根據(jù)教學(xué)對象的變化調(diào)整教學(xué)方法。
5 .教研室主任應(yīng)經(jīng)常檢查教師備課情況，定期對教師備課進行講評。教學(xué)副校長、教務(wù)處主任應(yīng)有計劃的參加集體備課，抽閱教師的教案。
二、講 課
1 .教師應(yīng)在備好課的基礎(chǔ)上，遵循教學(xué)原則和規(guī)律，運用有效的教學(xué)方法和手段，講好每一次課。
2 .教師上課應(yīng)做到：教態(tài)端莊、舉止大方、著裝整潔、愛護學(xué)生、嚴格課堂紀律，注意學(xué)習(xí)動態(tài)，檢查學(xué)生出勤，做到為人師表、教書育人。
3 .提倡教法改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師生互動的作用，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題能力和解決實際工作問題的能力。
4 .課堂教學(xué)具體要求為：
（1）時間分配：通常每學(xué)時40分鐘，每次課兩學(xué)時。①組織教學(xué)、復(fù)習(xí)提問5～10分鐘。②講授新課40～50分鐘。③歸納小結(jié)，布置作業(yè)5～10分鐘。
（2）教師講授理論知識時要概念準確，條理清晰，重點突出，富有啟發(fā)性。
（3）教師傳授專業(yè)技能時應(yīng)嚴格遵守有關(guān)標準和規(guī)則，進行集中示范，巡回指導(dǎo)，不斷探索和總結(jié)先進的技能教學(xué)法。
（4）教師授課應(yīng)合理利用電教手段和設(shè)備，以及計算機多媒體技術(shù)，聲像合一、圖文并茂，把傳授的知識和技能形象化、實物化，增強教學(xué)效果。
（5）提問：可采用課前提問、教學(xué)中啟發(fā)提問、歸納小結(jié)提問。
（6）聯(lián)系實際：①聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)態(tài)度和紀律等實際，做到教書育人。②聯(lián)系學(xué)生所學(xué)專業(yè)實際，提高專業(yè)興趣，穩(wěn)定專業(yè)思想，掌握本專業(yè)的主要內(nèi)容。③聯(lián)系學(xué)生已學(xué)的基礎(chǔ)知識實際，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的基礎(chǔ)知識，借助基礎(chǔ)知識理解新的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生把知識學(xué)活，靈活運用。④聯(lián)系教具實際，充分利用直觀教具，幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)，不要追求形式，要講究實效。⑤聯(lián)系操作實際，采取“理實一體化”教學(xué)手段，部分教學(xué)內(nèi)容可在實訓(xùn)中心邊示范邊講課。
（7）板書：①板書內(nèi)容應(yīng)有規(guī)劃，黑板的使用從左至右一般分為三部分，第一部分板書標題，第二部分板書教學(xué)內(nèi)容，第三部分作為臨時補充或繪圖。寫什么，畫什么，寫在何處，講課之前都要做到心中有數(shù)。②板書要求：要求工整，簡練、全面、合乎邏輯性。要有條理性，層次清楚、字跡清楚醒目，無錯別字。
三 、作 業(yè)
1.作業(yè)是檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方法。任課教師每次課結(jié)束時都應(yīng)及時布置作業(yè)，并認真批改，寫出評語、評分，記入平時成績。
2.作業(yè)應(yīng)有明確的目的和要求，數(shù)量適中。
四 、輔 導(dǎo)
1 .輔導(dǎo)是課堂講授的必要補充措施。是解除學(xué)生疑難，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，因材施教，改進教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。
2 .對學(xué)生輔導(dǎo)以個人進行為主，遇到普遍存在的問題時，可面向全班輔導(dǎo)。
3.考試前必須安排不少于2學(xué)時的輔導(dǎo)答疑，但不得變相泄漏考試內(nèi)容。
4.輔導(dǎo)中除解答課堂教學(xué)中學(xué)生的疑問外，還應(yīng)了解學(xué)生對課程教學(xué)的意見和要求。
五、考核
1.以技能培訓(xùn)為主要教學(xué)內(nèi)容的課程主要考核學(xué)生的實際操作能力，力求與臨床實際工作需要接軌；以理論知識為主要教學(xué)內(nèi)容的課程主要考核學(xué)生理解、應(yīng)用知識的能力和創(chuàng)造性思維的能力并與執(zhí)業(yè)資格考試接軌。各專業(yè)主干課程技能考核成績和綜合實習(xí)成績單列。
2.考核形式主要有：（1）平時考核，包括出勤、課前提問、課后作業(yè)，記在記分冊上，課程結(jié)束后交教務(wù)處存檔；（2）階段考核，主要采取客觀試題題庫考試，由教務(wù)處按學(xué)科進度計劃統(tǒng)一組織；（3）期末考試，由學(xué)科任課教師命題，主要側(cè)重主觀試題部分，由學(xué)校統(tǒng)一組織考試；（4）技能考核，任課教師和實驗教師共同商定考核項目、考核方案、評分標準，按教學(xué)進度情況組織實驗操作考試，實驗成績連同考核方案、評分標準一起報教務(wù)處。
五、實 驗 課
根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的要求，實驗課和理論課一同編入學(xué)期授課計劃。
（一）實驗安排
各教研室應(yīng)在編寫授課計劃時制定詳盡的實驗課計劃，并及時將實驗所需的教學(xué)儀器、設(shè)備、動物申請表交臨床教研室。
（二）實驗前準備
1.要認真?zhèn)湔n、寫好教案。
2.難度較大的實驗要作預(yù)試。
3.要做好實驗場地、動物和藥械的準備。
4.實驗安排要事先規(guī)劃，于課前做好。
（三）實驗中指導(dǎo)
1.課前應(yīng)將實驗課題、目的要求、材料準備、操作步驟、組織安排、注意事項等內(nèi)容板書在黑板上。
2.在實驗開始時先將上述內(nèi)容進行講解，同時給全體學(xué)生做一次示范演示。
3.在實驗過程中要進行巡回檢查及指導(dǎo)，及時糾正實驗中的錯誤，糾正的問題應(yīng)作記錄，并注意學(xué)生操作能力，好壞要予以記載。
4.實驗過程中，教師不得離開實驗室，以防差錯事故發(fā)生。
5.嚴格遵守實驗室各項規(guī)章制度，要求學(xué)生自覺愛護儀器設(shè)備，節(jié)約實驗試劑，如有損壞，任課教師應(yīng)查明原因并填寫賠償單，負有責(zé)任的學(xué)生應(yīng)按規(guī)定賠償。
（四）實驗后小結(jié)：小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下幾方面
1.實驗中的收獲有哪些？說明了理論教學(xué)中哪些問題？
2.存在哪些問題，今后應(yīng)如何克服？
3.實驗中學(xué)生表現(xiàn)情況怎樣？包括在實驗中的科學(xué)態(tài)度、操作技能和紀律等。
4.搞好動物處理、藥械清理和清潔衛(wèi)生。
（五）實驗課成績考核
1.定期進行實驗課中操作技能的測驗，并記入平時成績。
2.基礎(chǔ)實驗課都須書寫實驗報告，臨床實訓(xùn)課要留課后作業(yè)，并批改計分。
