教學(xué)科研
03
2014-06
動(dòng)手，走心
5月28日，中藥專業(yè)的全體學(xué)生在郭老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了中藥炮制實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)。中藥炮制學(xué)是專門研究中藥炮制理論、工藝、規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)、歷史沿革及其發(fā)展方向的學(xué)科。最早在《黃帝內(nèi)經(jīng)》就有相關(guān)記載，不同的藥物具有不同的炮制方法，
03
2014-06
關(guān)于板書書寫的探討
有人說“教育事業(yè)不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。”成功的教育就是高度的科學(xué)性和精湛的藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合的結(jié)果。從事教育的我們肩負(fù)著傳授知識(shí)的使命，也有追求藝術(shù)的渴望。板書藝術(shù)一直是我們每位教師不懈的追
26
2014-05
中藥實(shí)驗(yàn)室換新顏
5月21日，在中藥教研室全體教師及同學(xué)的共同努力下，中藥實(shí)驗(yàn)室新舊藥材的替換工作終于完成了，約耗時(shí)兩個(gè)月。由于實(shí)驗(yàn)室比較潮濕，導(dǎo)致大部分的藥材飲片發(fā)生變質(zhì)，所以這次工作量非常巨大，包
21
2014-05
展設(shè)計(jì)，找差距，顯魅力
為了進(jìn)一步檢驗(yàn)《板書設(shè)計(jì)和書寫》學(xué)習(xí)效果，充分發(fā)揮板書在課堂教學(xué)中的重要地位，5月20日下午在510教室，臨床教研室的全體教師開展了板書展評(píng)的教研活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)主要對(duì)本科室教師
14
2014-05
讓教育體現(xiàn)在課堂教學(xué)的全過程之中
在檢查課堂教學(xué)的過程中, 我經(jīng)常會(huì)把目光停留在盧旭老師的英語課堂上。講臺(tái)上老師激情洋溢, 講臺(tái)下同學(xué)們快樂無比。我很想知道，如何在中職學(xué)校的課堂上營造如此活躍、歡樂的課堂氛圍。在和盧旭老師的交談中，她的英語教學(xué)過程性評(píng)價(jià)
26
2014-04
春回大地萬物蘇，藥用植物添生機(jī)
為了發(fā)揮我校中藥資源的特色優(yōu)勢，推動(dòng)我校中藥學(xué)專業(yè)快速發(fā)展，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及中藥教研室老師們的積極參與下，我校藥草園已初步建成，呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景象。
我校藥草園種植了桔梗、
25
2014-04
讓生命美麗、莊嚴(yán)、強(qiáng)大
23
2014-04
齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績
今年，遼寧省中專護(hù)理技能大賽的比賽內(nèi)容進(jìn)行了新的改革，除了調(diào)整往年的技能操作項(xiàng)目外，新增加了筆試的內(nèi)容，這對(duì)參賽選手提出了更高的要求，參賽選手不但要有嫻熟的技能，良好的溝通表達(dá)能力，更需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
在我校本屆技
19
2014-04
開啟教育“微”時(shí)代——記中醫(yī)藥學(xué)校的微課講座
近年來，微電影、微小說、微廣告、微課程等等一系列的“微”樣式如雨后春筍般涌現(xiàn)，在我國迅速地掀起了一場轟轟烈烈的“微”熱潮。而微課程以其
15
2014-04
韓流“腦殘粉”引發(fā)的思考
近期，新聞報(bào)道了兩例案件，分別是父親阻礙孩子追星慘遭殺害，粉絲為見“都叫獸”一面欲與保安發(fā)生性關(guān)系?？吹竭@些，不禁讓我想起當(dāng)年轟動(dòng)全國網(wǎng)絡(luò)的“69
