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課間見習是醫(yī)學生由基礎(chǔ)理論學習向臨床實踐應用過渡的橋梁，是培養(yǎng)和提高醫(yī)學生運用所學理論知識進行邏輯思維及臨床綜合運用能力的重要途徑，是實現(xiàn)由醫(yī)學生向?qū)嵙暽D(zhuǎn)變的必經(jīng)階段。

6月份，在校長和教務科的指導下，安排了2011級農(nóng)村醫(yī)學和護理兩個專業(yè)三個班級的婦科、兒科學生進行課間見習。整個見習過程中，學生的積極性很高，能嚴格按照學校要求，服裝整齊、有序地出入醫(yī)院，有步驟的進行見習。

通過課間見習，讓較為“枯燥、乏味”的理論知識化為“生動、實際”的臨證病例，增強了學生對課堂所學知識的理解，提高了學生的臨床實踐能力，促進了理論聯(lián)系實際。

課間見習既縮短了學生理論知識和實踐水平之間的差距，又展示了學生的文明禮儀和精神面貌，為今后的臨床實習和工作打下基礎(chǔ)。