丹東市中醫(yī)藥學校是遼寧省教育廳和遼寧省發(fā)改委于2003年批準成立的全日制普通中等專業(yè)學校，為財政全額撥款的事業(yè)單位，其前身是成立于1985年1月的丹東市衛(wèi)生職工中等專業(yè)學校，校址在鳳城市。2012年，學校遷至丹東市內，2015年與原市農(nóng)機中專合并，現(xiàn)有于家和金山兩校區(qū)，合計占地面積30畝，建筑面積1.3萬平方米，學校教學設施較為完備，開設有護理、中藥、康復技術、醫(yī)學影像技術等專業(yè)。
作為目前丹東市唯一一所醫(yī)學類中職學校，建校30多年來，我校為丹東及周邊地區(qū)培養(yǎng)基層醫(yī)療、護理、中藥、康復等專業(yè)人員20000多人，他們現(xiàn)已成為各縣（市）區(qū)醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室，成為基層衛(wèi)生機構的骨干力量，為百姓健康提供優(yōu)質的醫(yī)療技術服務。
2.教師情況
目前有專任教師116人，其中碩士研究生學歷17人，本科學歷96人，正高級職稱2人，副高級職稱21人，中級職稱37人，“雙師”型教師23人，兼職教師33名。
3.學生情況
3.1近兩年在校生情況
現(xiàn)中職在校生2300人（成人教育800人），已達到學校容量極限。
學校近兩年的招生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)如下表：
表一：學校近兩年學生情況統(tǒng)計表（單位：人）
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2015年 |
2016年 |
2017年 |
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招生數(shù) |
430 |
651 |
750 |
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畢業(yè)生數(shù) |
167 |
389 |
310 |
3.2在校生結構
男女生結構。男女生比例不均衡。在校男生占18.1%，女生占81.9%，女生高于男生。
生源結構。我校農(nóng)村學生占比大幅高于城鎮(zhèn)學生，農(nóng)村戶籍占93.45%，反映出中職學生以農(nóng)村農(nóng)民家庭為主。
2017年，我校畢業(yè)生總計310人，其中升學人數(shù)9人，就業(yè)人數(shù)304人，就業(yè)率為98%，對口就業(yè)人數(shù)272人，對口率89.4%。
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《丹東市“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，我校積極探索適應學校新發(fā)展階段的專業(yè)建設，找準學校定位，集中教學資源，組建了護理部和醫(yī)學部；確定了護理為長線專業(yè)，中藥為特色專業(yè)，康復技術為重點專業(yè)的發(fā)展思路，加強護理、康復、中藥等重點專業(yè)向精品專業(yè)建設發(fā)展；繼續(xù)推進“3+2”合作辦學；全力打造特色、示范專業(yè)以更加突出辦學特色。
具體措施如下：
1.進行專業(yè)設置與結構調整優(yōu)化，形成新專業(yè)布局。
經(jīng)過近幾年的快速發(fā)展，學校由求生存向求更好更快發(fā)展轉變，學校對專業(yè)布局的進行調整。目前在校生護理專業(yè)占比達80%以上，為進一步加強護理專業(yè)建設，學校組建了護理部和醫(yī)學部；同時加強護理、康復、中藥等重點專業(yè)向精品專業(yè)建設發(fā)展；全力打造特色、示范專業(yè)以更加突出辦學特色。
學校爭取在3-5年內，通過調整與優(yōu)化專業(yè)布局，逐步形成專業(yè)布局合理、專業(yè)結構較為完善、質量優(yōu)良、特色鮮明的專業(yè)體系。
2.加強實訓基地建設。
建設好一個與教學相配套的技能實訓基地，是辦好職業(yè)學校的必備條件。學校將以服務市場為宗旨，以職業(yè)能力為主線，以提升全面素質為目標，強化生產(chǎn)性實訓，構建模擬病房等實訓空間，培養(yǎng)學生德技兼?zhèn)洌谛l(wèi)生一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才。
3.繼續(xù)推進“3+2”合作辦學，拓寬辦學渠道。
我校繼2016年開辦護理“3+2”，2017年又申辦了中藥“3+2”，提升了學校辦學層次，擴大了學校的影響力，為中職學生深造學習創(chuàng)造了良好條件。今后學校將繼續(xù)推進“3+2”合作辦學，逐步拓寬辦學渠道，提高辦學水平。
4.加強專業(yè)教師隊伍建設，提高教學質量。
學校成立護理部、醫(yī)學部，就是針對專業(yè)師資的培養(yǎng)而做出的頂層設計，同時開展在崗教師的繼續(xù)培訓工作，專業(yè)教師的醫(yī)教輪崗，逐步提高“雙師型”教師的比例。
四、教育教學改革
2016年，學校啟動課程改革實踐，將辦學宗旨和培養(yǎng)目標細化落地，把培養(yǎng)有公民基本素養(yǎng)，有較高社會服務能力為具體育人目標，以進一步突出辦學特色。
1.圍繞“公民素養(yǎng)”、“專業(yè)技能”、“藝術魅力”三個模塊，全新構建課程體系，按人文、自然、工具、專業(yè)理論、專業(yè)技能、專業(yè)實訓、體育、美育等子模塊對課程進行改革，對傳統(tǒng)以科目分類的課程做加減法整合，經(jīng)過一年多的實踐，現(xiàn)已初步完成了公民素養(yǎng)模塊部分課程整合，編寫了七本校本教材，在2017級學生中正式使用；專業(yè)技能模塊的課程改革也有了較大進展，部分專業(yè)課程的校本教材也初步成型，正校對印刷中。
2.業(yè)余時間面向全體學生開展書法、繪畫、音樂、舞蹈、美容、茶藝等各類藝術活動的興趣班也在兩校區(qū)蓬勃開展，全面提升學生的綜合素質，使學生成為“技術+藝術”為一身的有魅力的人。隨著課程改革的深入，我們將繼續(xù)跟蹤教材使用情況，以不斷調整和完善，并加快對評價體系的改革跟進。
3.加強教師隊伍建設，提高教學質量。實施教師工作量化考核，使常規(guī)教學管理更加規(guī)范化、制度化；
4.試行考教分離，逐步完善評價機制；
5.實施了青藍工程二期活動，加快青年教師培養(yǎng)步伐；
6.通過參加省、市級教師培訓和優(yōu)質課競賽，鍛煉了教師隊伍，提高了青年教師的教學水平。今年又有四名青年教師獲得省、市級說課一、二等獎，即將參加全國比賽。
7.是注重學生的動手實踐能力培養(yǎng)。學校堅持理論與實踐相結合的教學模式，在重視專業(yè)理論學習的同時，加強了實踐教學的力度，實習之前進行實訓考核，在醫(yī)院頂崗實習，注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。
2017 年，我校進一步加大了教師培養(yǎng)培訓力度，特別是對青年教師的培養(yǎng)，學校創(chuàng)造條件，為教師參加各層次培訓，以提高教學水平。
1.是校本培訓。以校本研訓為平臺，促進教師的專業(yè)成長。教研室組織集體備課，開展說課、上課、評課活動，幫助青年教師提高教育教學水平，期末撰寫校本研訓總結、教學反思、教學論文。
2.是教師崗前培訓。新入職教師除參加教育主管部門組織的崗前培訓外，學校還組織校內崗前培訓，邀請骨干教師、特級教師、教研員、教育專家授課，主要圍繞教育教學常規(guī)、師德修養(yǎng)、如何當好班主任、如何進行教學研究等方面進行專題培訓。
3.是組織教師參加省、市級各類培訓。學校注重提高師資隊伍的學歷層次、教學水平、教學研究能力和實踐操作技能，堅持以培養(yǎng)為主，引進為輔。近兩年學校共派出50多人次參加省、市級培訓，聘請高校、醫(yī)療專家到校講學10余次。。
六、校園文化建設
我校長期注重校園文體建設，充分發(fā)揮其立德樹人的載體作用，組織學生開展各類活動，使學生從活動中汲取文化精髓，樹立文明禮儀風范，校園文化特色鮮明，豐富多彩。
1.開展每周一升旗儀式、國旗下講話；晨讀弟子規(guī)；春秋兩季校園文化展評；陽光操場；運動會；文藝匯演；特長班等活動，通過活動占領傳統(tǒng)文化的宣傳陣地，讓學生時時刻刻感受到文化教育的滋養(yǎng)。
2.在全國中職學校“文明風采”競賽活動中，我校繼去年收獲各類大獎，今年又有65份參賽作品在五大類項目評比中，獲得一等獎14個，二等獎21個，三等獎30個，碩果豐厚。
3.開展德育教育實踐活動
2017 年，我校開展“中華經(jīng)典誦讀”競賽活動，通過對《弟子規(guī)》、《論語》等經(jīng)典篇目的誦讀，使學生們了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，學生參與率達100%。
學校黨委下轄4個黨支部，現(xiàn)有黨員 71人，黨員中女黨員36 人、少數(shù)民族黨員30人， 35歲以下黨員15人。
今年，黨建工作在市衛(wèi)生計生委黨委的正確領導下，以認真學習貫徹黨的十八屆六中全會及習近平總書記系列重要講話精神為指引，以迎接黨的十九大勝利召開和學習黨的十九大精神為主線，以支部規(guī)范化建設為重點，強化理論學習，加強正確思想引領意識形態(tài)領域的工作；繼續(xù)抓好領導班子建設和黨風廉政建設主體責任和監(jiān)督責任落實；圍繞學校教改攻堅、籌劃新校區(qū)等十項重點工作，通過黨委中心組(擴大)專題研討學習廖俊波同志先進事跡、全體黨員喚醒先進意識“感恩、孝德、家風”教育會、支部憶黨史、重溫入黨誓詞、教師黨員“我的教育故事”報告會等活動，加強黨員干部的先進性教育，提高黨員干部的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。
我校在市衛(wèi)計委、市消防局、市教育局的指導下，認真貫徹上級的有關指示精神,黨委、校長全面抓，保衛(wèi)部門重點抓，“一崗雙責”人人抓。堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過建章立制、宣傳教育，加強防火防盜、食品安全、衛(wèi)生防疫、校園暴力、群毆群傷及各類突發(fā)事件的管理。特別是今年學校住宿學生增多，安全隱患突出，安全壓力十分巨大，為此，學校加強24小時值班工作安排，學生科、保衛(wèi)科與宿管辦密切合作，利用微信、短信等加強與家長的溝通，確保學生上學、假期，學校與家庭的無縫銜接和有效管控。學校還通過舉行應急疏散演練、開展安全知識競賽、學生廣播站晨播安全常識等活動，時刻繃緊安全意識這根弦，認真抓好學生的安全管理工作。全年無重大安全責任事故。
我校與中國醫(yī)科大學、遼寧中醫(yī)藥大學、大連醫(yī)科大學、沈陽醫(yī)學院、長春中醫(yī)藥大學、遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院、遼東學院等七所高校聯(lián)合辦學，多年來，一直嚴格執(zhí)行各高校教學計劃，不斷規(guī)范化管理，為在校生和社會衛(wèi)生系統(tǒng)人員繼續(xù)學習提供及時幫助。
我校還是丹東市衛(wèi)生人才培訓中心，除每年承擔丹東市衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)技術崗位技能大比武、基層衛(wèi)生崗位練兵和技能競賽，今年又承擔了國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓任務、全科助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓任務、遼寧省對口援疆培訓、丹東市基層衛(wèi)生人員培訓等管理工作，學校辦學能力逐漸增加，也承擔著越來越多的社會責任。
十、其他
近年來，學校在市衛(wèi)計委和教育局的指導下，進一步明確辦學理念和辦學思想，努力打造品牌專業(yè)和特色專業(yè)，以“知書達理，技能嫻熟，個性鮮明的實用型衛(wèi)生技術人才”為培養(yǎng)目標，學校在辦學規(guī)模、制度建設、隊伍建設、文化建設等不斷取得進展，先后榮獲“遼寧省文明單位”、“遼寧省職業(yè)道德建設先進單位”、“遼寧省衛(wèi)生單位”、“丹東市先進集體”、中共丹東市委“創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”等榮譽稱號。
