1、首次確立辦學(xué)思想和辦學(xué)定位
把學(xué)校辦成“弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化、彰顯民族醫(yī)藥特色、培養(yǎng)實(shí)用衛(wèi)技人才、助推社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的職業(yè)基地；把教師隊伍打造成一個“德業(yè)雙馨、理實(shí)兼?zhèn)?、?yán)慈相濟(jì)”的堅強(qiáng)團(tuán)體；把學(xué)生培養(yǎng)成“知書達(dá)理、技能嫻熟、個性鮮明”的實(shí)用型衛(wèi)生技術(shù)人才。這是建校以來首次確立較為系統(tǒng)的辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)定位，對促進(jìn)學(xué)校發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
我校在實(shí)現(xiàn)上一個五年規(guī)劃目標(biāo)的基礎(chǔ)上，又站在新的起點(diǎn)，重新描繪遠(yuǎn)景，制定《丹東市中醫(yī)藥學(xué)校未來五年（2015—2019）改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，明確“三步走”發(fā)展目標(biāo)，即：一是按照市教育局要求標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)型升級；二是達(dá)到省級示范校標(biāo)準(zhǔn)；三是爭取辦學(xué)層次上水平。此綱要是學(xué)校今后一個時期的綱領(lǐng)性文件。
11月21日市衛(wèi)計委印發(fā)《關(guān)于支持中醫(yī)藥學(xué)校實(shí)踐教學(xué)工作的意見》。文件從實(shí)踐教學(xué)開展、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、畢業(yè)生實(shí)習(xí)和就業(yè)等方面提出切實(shí)可行的指導(dǎo)性意見，為提高學(xué)校實(shí)踐教學(xué)水平提供了政策保證。
4、成為丹東地區(qū)唯一一所衛(wèi)生類全日制中職學(xué)校
3月，遼寧省教育廳、遼寧省發(fā)展改革委員會聯(lián)合發(fā)文，撤銷丹東市衛(wèi)生學(xué)校建制，這意味著我校已成為丹東地區(qū)唯一一所衛(wèi)生類全日制中職學(xué)校，確立了學(xué)校衛(wèi)生類中職的主體地位，這對學(xué)校未來發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。
1月和7月，市衛(wèi)計委先后推薦我校為省“創(chuàng)衛(wèi)模范先進(jìn)單位”和“精神文明先進(jìn)單位”，這既是對學(xué)校規(guī)范化建設(shè)的肯定，又是對創(chuàng)建平安文明校園的鼓舞。
通過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)轉(zhuǎn)作風(fēng)，接地氣，真整改。積極推進(jìn)與農(nóng)機(jī)校合并進(jìn)程，努力改善辦學(xué)條件；班子成員工作重新做了分工，并制定“三重一大”、黨政議事規(guī)則等內(nèi)控制度，使學(xué)校各項工作在有效機(jī)制下運(yùn)行。
以“抓內(nèi)涵、強(qiáng)規(guī)范”為工作重心，我校辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng)。今年，執(zhí)業(yè)護(hù)考通過率達(dá)93%，名列省三甲；建立護(hù)理、中藥、康復(fù)三個實(shí)訓(xùn)基地；與康達(dá)藥房連鎖責(zé)任有限公司和丹東五加高新農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限公司實(shí)現(xiàn)校企合作；《職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)考試命題的改革與學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的研究與實(shí)踐研究報告》和《病理學(xué)基礎(chǔ)多媒體光盤》兩項教學(xué)成果分獲省二、三等獎；4名教師參加遼寧省“愛丁杯”中職學(xué)校微課比賽，分獲一、二等獎；3名學(xué)生代表丹東市參加遼寧省衛(wèi)生中職學(xué)校護(hù)理技能大賽，暫獲殊榮。
“品國學(xué)經(jīng)典、建書香校園”是學(xué)校德育工作的永恒主題?！兜茏右?guī)》的經(jīng)典誦讀，成為德育工作的助推器；暑假學(xué)生完成以“熱愛生活，鍛煉自我”為主題的社會實(shí)踐類型作業(yè)，讓學(xué)生領(lǐng)悟在校園書本中所學(xué)不到的生活真諦；在遼寧省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽中，2013級春季班于榮笑作品《青春永不言棄》榮獲三等獎。德育工作的有效開展，改變了學(xué)生的精神面貌，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，今年有15名護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生到市直醫(yī)院就業(yè),擴(kuò)大了畢業(yè)生的就業(yè)層次，提高了就業(yè)率。
9、教職工在市衛(wèi)計系統(tǒng)迎“省十二運(yùn)”應(yīng)急演練暨首屆運(yùn)動會上大展風(fēng)采
